Formations, rencontres et ressources
pour les professionnel·les de la médiation culturelle et scientifique
Formations, rencontres et ressources
pour les professionnel·les de la médiation culturelle et scientifique
L’École de la médiation accompagne la montée en compétences en médiation culturelle et scientifique.
Elle s’adresse aux professionnel·les de la médiation, de la diffusion et de la production de connaissances : médiateur.rices scientifiques, animateur.rices culturel.les, bibliothécaires et professionnel·les de la recherche
Notre offre
Formations 2023
Se former à Paris avec des professionnel·les d’autres structures
- Deux jours alliant exercices pratiques et apports théoriques
- Des outils facilement adaptables à votre contexte
- À la Cité des sciences et de l’industrie à Paris
Formations à la demande
Former votre équipe ou votre réseau, dans vos locaux
- Un entretien téléphonique pour identifier vos besoins
- Un catalogue de formations basé sur un référentiel de compétences
- Une conception de formation sur mesure pour les besoins hors catalogue
Rencontres Pro.
Découvrir des outils, questionner ses pratiques, étendre son réseau
- Un cycle de rencontres professionnelles gratuites
- En présentiel ou distanciel tous les 8 du mois
- Des ressources complémentaires sur mesure
Nos prochaines formations
Nos prochaines Rencontres Pro. “(re)créer du lien”
Nos ressources
Notre lettre d’info
Nos publications
Nos flux de veille
Notre blog
Zoom sur…
Synthèse “Publics exclus outils de la recherche pour des institutions plus inclusives” – Clémence Perronnet
Pour qui sont les sciences et pour qui est la culture ? Qui visite les expositions et participe aux actions de médiations ? Qui est légitime dans ces contextes – c’est à dire reconnu, valorisé et soutenu ? Alors que l’accès de toutes et tous aux contenus culturels est une priorité nationale pour laquelle s’engagent de plus en plus de structures, force est de constater que certains publics sont encore absents ou sous représentés dans nos actions. Et si nous prenions le temps de poser le problème de fond ? L’enjeu de cette synthèse est de rendre accessibles des outils venus de la recherche en sciences sociales pour repenser l’inclusion dans le secteur culturel.
Synthèse sur les recherches actuelles autour de l’éducation à l’esprit critique – Version 2
En décembre 2020, l’association ÉPhiScience avait réalisé une synthèse des recherches récentes sur l’éducation à l’esprit critique à destination des médiateur·rices scientifiques et autres acteur·rices de l’éducation. Une nouvelle version de ce travail est dès à présent disponible. L’association lance d’ailleurs un chantier participatif dans le cadre d’un projet de recherche qui permettra d’améliorer de nouveau la synthèse afin qu’elle puisse davantage faciliter l’utilisation de recherches sur l’éducation à l’esprit critique.
Notre série d’articles “Suggestions pour l’éducation à l’esprit critique”
En lien avec la synthèse “Esprit critique” que nous avons présentée et commentée sur les recherches actuelles autour de l’éducation à l’esprit critique, voici une série d’articles intitulée « L’éducation à l’esprit critique sur le terrain » rédigé par Marie-Catherine Mérat.
Article 1 – Les jeux philo pour apprendre à (mieux) réfléchir
Article 2 – Le débat pour apprendre à argumenter
Article 3 – Repérer les biais cognitifs pour mieux penser ?
Article 4 – La démarche scientifique pour comprendre la production des savoirs
Article 5 – L’éducation aux médias
Article 6 – La cartographie des controverses
