Nos projets
EXPÉRIMENTATION ET PROJETS
EXPÉRIMENTATION ET PROJETS
Expérimenter pour innover dans sa pratique professionnelle
✴︎ Rencontres Pro
L’École de la Médiation propose chaque année un cycle thématique gratuit de Rencontres Pro autour de la médiation culturelle et scientifique. Au fil des séances (conférences, ateliers, débats, partages de pratiques), les participant·es testent des idées, découvrent des outils, ajustent leurs approches. L’objectif : repartir avec des pistes d’expérimentation concrètes, des formats à adapter à ses propres projets, et des choix de médiation plus assumés et plus conscients.
➔ Les Rencontres Pro permettent de :
- questionner et analyser ses pratiques à partir d’apports de la recherche et de retours d’expérience ;
- faire émerger des bonnes pratiques, en confrontant les points de vue et les contextes ;
- expérimenter des formats de médiation innovants (dispositifs, ateliers, formats de débat, outils, etc.) ;
- élargir et entretenir son réseau professionnel, en échangeant entre médiateur·rices, chercheur·es, journalistes, enseignant·es, communicant·es, responsables de structures
➔ Ces rencontres sont gratuites et ne sont pas des formations.
➔ Un espace pour expérimenter
Ces rendez-vous sont pensés comme des terrains d’expérimentation où l’on met en discussion la recherche, les pratiques de terrain et les envies d’innovation. Les participant·es peuvent s’appuyer sur cet espace pour essayer de nouveaux formats de médiation, approfondir une question qui traverse leurs projets, ou venir chercher les retours de leurs pairs avant de déployer une idée plus largement.
Chaque cycle donne lieu à la production de connaissances originales sur des sujets de pointe en médiation scientifique et culturelle : analyses de pratiques, points de vigilance, pistes d’action… Des ressources sont produites et partagées à cette occasion : fiches outils, comptes rendus, ébauches de projets ou de dispositifs, etc.
➔ En 2027 : “Slow médiation : et si on ralentissait ?”
Les professionnels de la culture scientifique évoluent aujourd’hui dans un contexte de fortes contraintes : accélération des productions, pression budgétaire, réduction des effectifs, développement de l’intelligence artificielle, multiplication des formats et des sollicitations… Le temps manque souvent pour prendre du recul, expérimenter, évaluer, documenter et transmettre. Cette accélération touche aussi la relation aux publics : les temps d’échange sont souvent réduits, pensés dans une logique d’efficacité immédiate, ce qui limite les possibilités de débat, de participation et d’appropriation des contenus.
Et si nous sortions de la culture de l’urgence et prenions le temps de questionner nos pratiques ? C’est ce que propose le cycle de rencontre pros 2027 !
Au cours d’ateliers collaboratifs organisés tout au long de l’année, nous vous proposons de “ralentir” ensemble, et d’aborder ce ralentissement comme une méthode : pour mieux concevoir, mieux travailler avec les publics, et redonner de la place à la réflexion dans nos métiers.
➔ Découvrez nos anciens cycles
✴︎ Médiaction
Portée par l’École de la Médiation (Universcience), Médiaction est une recherche-action qui vise à valoriser l’expertise des médiateur·ices et à amplifier leur participation à la production collective de connaissances.
Un premier cycle d’ateliers, mené de janvier à juin 2026 avec des professionnel·les de la médiation scientifique et culturelle, a permis de concevoir un protocole d’animation de « laboratoire populaire et citoyen ».
Ce dispositif place les citoyen·nes et les médiateur·ices au centre de la démarche. Il repose sur l’idée que des citoyen·nes peuvent produire des connaissances de manière autonome, avec des médiateur·ices pour les initier à la recherche : formuler une question, construire des hypothèses, produire et analyser des données. La finalité est l’utilité de cette démarche pour les citoyen·nes eux-mêmes, afin d’explorer leurs préoccupations et de tester des pistes d’action.
Le deuxième cycle, qui se déroulera de septembre 2026 à janvier 2027, vise à en développer une version mobile et à tester ce protocole dans différents contextes.
Ce dispositif est un outil d’expérimentation pour tirer des enseignements sur le rôle des médiateur·ices dans ces démarches.
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La science met les pieds
dans le plat
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